L’università, la scuola, la formazione in generale come tema bipartisan per la politica italiana: un’idea tutt’altro che peregrina e che, modestamente, a Campus abbiamo sempre rilanciato.

In un contesto di crisi internazionale, l’Italia può permettersi guerre di religione su un tema così drammaticamente nevralgico per lo sviluppo del Paese? Evidentemente no.

Per questo registriamo con piacere l’intervento, in questa direzione, del vicepresidente di Confindustria, Gianfelice Rocca.

Rocca, che tra l’altro è anche responsabile del settore educational di Viale Astronomia, ha scritto sul Sole 24 Ore che “ci sono i margini per introdurre innovazioni, per altro presenti nei programmi elettorali di Pd e Pdl, che possono essere condivise a livello di sistema Paese e non costituire più oggetto di inutili conflitti ideologici”.

L’Italia è in una pessima posizione nello studio dell’Ocse / Oecd Education at a glance sui sistemi educativi nazionali.

I laureati e specializzati sono meno di quelli di Cile e Messico e pari a Brasile, Turchia, Repubblica Ceca e Slovacchia. Gli investimenti pubblici sono scarsi, è limitato l’accesso all’istruzione superiore, c’è poca specializzazione e gli stipendi degli insegnanti sono bassi.

Soltanto il 17% della popolazione tra i 24 e i 34 anni ha conseguito una laurea, percentuale che scende al 9% se si prende in considerazione la fascia di età tra i 55 e i 64 anni.

La riforma avrebbe portato dei benefici, con un raddoppio dei laureati di fascia “A” tra il 2000 e il 2006 (dal 19 al 39%).

Complessivamente l’Italia risulta nelle fila dei paesi che spende meno in istruzione: soltanto il 9,3 % (dato del 2005).